Examinando por Autor "Moncada Ortega, Sandra Natalia"

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    Estudio anatómico y prevalencia del canalis sinuosus evaluado mediante cone beam CT en pacientes chilenos
    (Universidad de La Frontera, 2023-06-17) Moncada Ortega, Sandra Natalia; 0009-0001-0953-141X
    Canalis sinuosus, canal intraóseo localizado en región maxilar anterior, contiene elementos vasculonerviosos alveolares anterosuperiores. Diversas intervenciones en región maxilar anterior como colocación de implantes, exodoncias, instalación de microtornillos ortodóncicos, procedimientos quirúrgicos, entre otros, pueden comprometer al Canalis sinuosus y/o sus canales accesorios dañando los elementos contenidos en su interior causando complicaciones como hemorragias, parestesia, disestesia, etc. Dado el gran desconocimiento de su existencia, el Canalis sinuosus frecuentemente es confundido con lesiones patológicas y/o endodónticas. Clásicamente la literatura lo describe como una variación anatómica variación anatómica, sin embargo, presenta elevadas prevalencias (51,7 %-100 %), siendo cuestionada esta aseveración. Determinar prevalencia y características anatómicas del Canalis sinuosus mediante Cone Beam CT en pacientes chilenos del centro radiológico IMAPROX® entre 2017- 2021. Análisis retrospectivo de 220 CBCT maxilares anonimizados, considerando variables sexo, presencia del Canalis sinuosus, Canalis sinuosus uni/bilateral, diámetro mayor del Canalis sinuosus, presencia/número de accesorios. Análisis estadístico uni y bivariado. 100 % de prevalencia del Canalis sinuosus en ambos sexos, presencia bilateral 100 %. Diámetro mayor promedio del Canalis sinuosus: 2,58 mm. El 76,8 % presentó accesorios, siendo más prevalente la presencia de 2 CA (34,1 %). Una estructura anatómica normal habitual debe presentar sobre 50 % de prevalencia para ser considerada como tal, pero no hay consensos en criterios empleados para definir variación anatómica o estructura anatómica normal habitual. Literatura describe al Canalis sinuosus como variación anatómica, pero estudios actuales muestran elevadas prevalencias: Rusia 67 %, Brasil 88 %, Turquía, Colombia y Chile 100 %. Este estudio encontró 100 % de prevalencia, sugiriendo que Canalis sinuosus es una estructura anatómica normal habitual. Sin embargo, Canalis sinuosus es poco conocido asociándose a numerosas complicaciones por procedimientos odontológicos y/o quirúrgicos en RMA pudiendo generar hemorragias, parestesia/disestesia, dolor agudo, etc. Elevadas prevalencias reportadas sugieren que Canalis sinuosus es una estructura anatómica normal habitual y no una variación anatómica, pero se requieren más estudios y consensos para aseverarlo. Es de relevancia clínica conocer la existencia y localización del Canalis sinuosus para evitar complicaciones.
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    Motivación laboral en docentes de ciencias básicas de carreras de salud según teoria de autoderminación en una universidad privada, Santiago 2025. Estudio piloto
    (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Medicina, 2026) Moncada Ortega, Sandra Natalia; Lopez Sanhueza, Juan prof. guía
    La motivación laboral de los docentes universitarios representa un factor clave en la calidad de la educación superior, especialmente en áreas de alta exigencia académica como las ciencias básicas en las carreras de la salud. La Teoría de la Autodeterminación permite analizar la motivación en un continuo que abarca desde la desmotivación hasta la motivación intrínseca, incluyendo diferentes formas de motivación extrínseca como la regulación externa, introyectada, identificada e integrada. El presente estudio tiene como propósito conocer la motivación laboral de los docentes de ciencias básicas en una universidad privada de Santiago durante el año 2025, utilizando como marco teórico la Teoría de la Autodeterminación. Resultados: perfil motivacional predominantemente autónomo, caracterizado por altos niveles de motivación intrínseca y regulación identificada, junto a bajos niveles de desmotivación. Las mujeres presentaron levemente mayores niveles de motivación autónoma en comparación con los hombres. Mayor hacia la motivación autónoma en docentes de mayor edad. Se identificó una correlación positiva y estadísticamente significativa entre los años de experiencia docente y las dimensiones de regulación identificada y motivación intrínseca. Discusión: Estos hallazgos son coherentes con la Teoría de la Autodeterminación y con estudios previos que señalan que, a mayor trayectoria profesional, la motivación docente tiende a volverse más autónoma. La presencia de perfiles motivacionales autónomos se asocia con mayor bienestar, compromiso institucional y prácticas pedagógicas más favorables, lo que impacta positivamente en la motivación de los estudiantes. Conclusión: los docentes de ciencias básicas presentan predominantemente motivación autónoma, destacando la experiencia docente como un factor clave en su fortalecimiento. Estos resultados aportan evidencia relevante para el diseño de estrategias institucionales orientadas a promover el bienestar docente y la calidad del proceso educativo en la educación superior.