Entrecruces: Boletín de Educación Religiosa

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https://hdl.handle.net/20.500.12254/3658

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Examinando Entrecruces: Boletín de Educación Religiosa por Materia "Educación Religiosa"

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    Espiritualidad y educación: más allá de los mitos o prejuicios
    (Instituto Escuela de la Fe, 2023-12) Prado Medel, Cristian
    El ensayo explora la conexión entre espiritualidad y educación, dividido en “neblinas” y “luces”. En “neblinas” se plantea la pérdida de influencia religiosa en Occidente y el impacto de la tecnología en la búsqueda espiritual. El sincretismo religioso y la búsqueda espiritual en Occidente son examinados, junto con el surgimiento de un mercado de productos psicoespirituales. En “luces” se destaca la aceptación científica de sus límites y la importancia del conocimiento artístico y simbólico. Se explora la relación entre mente y cuerpo en la experiencia espiritual, y cómo la educación, en particular la escolar, puede contribuir a una espiritualidad sana.
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    La condición histórica actual y su impacto en la educación religiosa: una reflexión desde las ciencias sociales
    (Instituto Escuela de la Fe, 2024-05) Bravo Vega, Fabián
    La Educación Religiosa se enfrenta a un periodo de renovación e innovación en un contexto de transformaciones sociales, políticas y culturales. Diversos autores señalan la influencia del mercado y el consumismo en las identidades religiosas. El artículo examina cómo fenómenos como la "transnacionalización de lo religioso" y la modernización afectan la manera en que las personas experimentan y practican la religión, especialmente entre la juventud. Se destaca la importancia de considerar múltiples dimensiones, como la subjetividad, la individuación y la socialización, en el estudio de estos cambios. Además, se enfatiza la necesidad de mantener una visión crítica para comprender el presente y fundamentar estrategias educativas efectivas en el ámbito de la Educación Religiosa.
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    (Instituto Escuela de la Fe, 2024-05) Farías Arce, Jessica
    a) VIII Encuentro interamericano de pastoral educativa (CIEC) b) Congreso virtual "Diálogos académicos sobre catequesis 2024" c) Conclusiones del 28° Congreso Interamericano de Educación Católica: "Educar para un futuro sostenible"
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    Noticias
    (Instituto Escuela de la Fe, 2023-12) Farías Arce, Jessica
    a) Congreso virtual de educación religiosa escolar: "Diálogos académicos sobre educación religiosa escolar 2023" b) El Papa Francisco ha lanzado su última exhortación apostólica: "Laudate Deum" c) "Educar para un futuro sostenible" - XXVIII Congreso Interamericano de Educación Católica"
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    Proyecto Escolar Interdisciplinario: "Las Artes se Combinan con la Fe"
    (Instituto Escuela de la Fe, 2024-05) Hurtado Peñaloza, Arminda
    El artículo resalta la sinergia entre educación religiosa escolar, las artes visuales y la música, aplicados especialmente en entornos sociales desfavorecidos. Se destaca el proyecto "Las Artes se combinan con la Fe", realizado en el Colegio Sagrado Corazón Clara Estrella de Santiago (Chile), como un ejemplo de este enfoque interdisciplinario. Además de fortalecer valores como la empatía y la creatividad, se enfoca en brindar herramientas emocionales y sociales a estudiantes enfrentando desafíos cotidianos. Se resalta el desarrollo de habilidades desde los valores propios del carisma al que pertenece el establecimiento y se detallan las actividades realizadas, incluyendo una exposición final de obras artísticas visuales y muestras musicales, destacando el impacto positivo en el proceso de aprendizaje y la satisfacción de alumnos y profesores al trabajar juntos hacia un objetivo común.
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    Serie “The Chosen”: Una poderosa herramienta para la Educación Religiosa
    (Instituto Escuela de la Fe, 2024-05) Farías Arce, Jessica
    En un mundo cada vez más secularizado, la Educación Religiosa enfrenta el desafío de mantener a las nuevas generaciones conectadas con la fe y los valores espirituales. La serie “The Chosen” (“Los elegidos”) surge, precisamente, como una herramienta poderosa para complementar la enseñanza cristiana tradicional y fomentar el interés por las Escrituras.
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    Surencia del libro: Religión Católica una asignatura con nuevas oportunidades y desafíos
    (Instituto Escuela de la Fe, 2023-12) Soto, Álvaro Almendra
    El libro se divide en seis apartados principales, que son fruto de profundas investigaciones realizadas por académicos de distintas instituciones de educación superior del país, y que tienen, como denominador común, la formación de profesores de Religión Católica. En todo momento se visualiza en esta obra el desafío al que se invita a los profesores de Religión de ser agentes activos dentro de sus comunidades educativas, levantando propuestas interesantes de articulación de esta asignatura con otras, por ejemplo, mediante un trabajo interdisciplinario con Educación Ciudadana, dialogando en torno a la historia y los aportes de la religión en Chile; conociendo, asimismo, el desarrollo de la educación chilena llevada a cabo por los jesuitas; el papel desempeñado por la Iglesia en la defensa de los Derechos Humanos, a través de la Vicaría de la Solidaridad, durante la dictadura militar; o bien, siendo envión a una mirada ética que contribuiría a formar hombres y mujeres que aporten de manera justa a la sociedad; o con el área de Ciencias, iluminando el diálogo fe-razón, entre otra conexiones interdisciplinarias.
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    “Transformación Inspiradora: Acompañando la vida de un paciente con amor y profesionalismo”
    (Instituto Escuela de la Fe, 2024-05) Pañoloza, Karen
    El relato del trabajo que realizó la kinesióloga Karen con el padre Manuel, un presbítero mayor con limitaciones físicas, resalta la importancia de un enfoque integral y respetuoso en el cuidado de los pacientes, incorporando sus creencias religiosas. Más allá de la terapia convencional, se estableció una relación empática, donde la fe de la profesional fue clave para la motivación y el apoyo diario. Esta experiencia fue de gran riqueza espiritual y profesional, evidenciando el impacto positivo de la interacción entre los cuidados médicos y religiosos en la calidad de vida de los adultos mayores. Este testimonio subraya la importancia de un enfoque comprensivo y humano en la atención médica, donde aspectos terapéuticos y espirituales convergen para mejorar la vida de los pacientes.
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    Uso de robots en la clase de religión y sus beneficios en el proceso de aprendizaje
    (Instituto Escuela de la Fe, 2023-12) Rubín Lago, Sergio
    La incorporación de robots de suelo en el entorno educativo ofrece numerosos beneficios y oportunidades para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Estos dispositivos móviles permiten la interacción directa con la tecnología, la participación activa de los estudiantes al permitirles programarlos, controlarlos y trabajar en equipo para alcanzar objetivos específicos. Además, fomentan la comunicación, el intercambio de ideas y la toma de decisiones conjuntas. Estos robots también facilitan la integración de diferentes disciplinas y contenidos curriculares, incluido el área de Religión, donde pueden emplearse para adquirir conocimientos y evaluarlos.